Movilidad para la profundización

1. "SOCIOHISTORIA DE LAS TECNOLOGÍAS CONTEMPORÁNEAS", Universidad Politécnica de Praga (República Checa).

- Cultura técnica y científica y desarrollo social: el ejemplo checo, M. Efmertová
En este seminario se explican la tecnología y la ciencia como fenómenos culturales, sociales y económicos, centrándose en su influencia en el desarrollo de la sociedad europea y checa desde el siglo XVIII hasta el XX. El seminario examina la transferencia de conocimientos científicos y técnicos y su aceptación en los países checos. También se examina el desarrollo de las profesiones de científicos y técnicos y su influencia en la sociedad europea, checa y checoslovaca. Además, se presentan las formas de urbanización e industrialización, así como sus aspectos sociales y culturales.

- Las tecnociencias y la construcción de la historia, J. Mikeš, Z. Beneš, M. Pospišil, M. Efmertová
El seminario analiza la relación entre ciencia, tecnología, sociedad y cultura en Europa, la República Checa y Checoslovaquia. Estudia la construcción de una historiografía de la tecnología y compara la influencia de esta doble construcción fáctica e intelectual entre la primera y la segunda industrialización.

- Historia de la electricidad y la electrificación, M. Efmertová
El seminario presenta el desarrollo de la industria electrotécnica en el contexto europeo. en los países checos y en Checoslovaquia: el mapa de la electrificación, el transporte eléctrico como parte de los ferrocarriles y las ciudades, la formación e influencia de las élites electrotécnicas en la sociedad checa entre los siglos XIX y XXI; una comparación de los sistemas de electrificación en Europa, el desarrollo de la cibernética y la generación de ordenadores, internet y la web; el lugar de la electrotecnia en la economía y en la vida social.

2. "ANÁLISIS SOCIOCULTURAL DE LOS ESPACIOS INDUSTRIALES Y COTIDIANOS", Universidad de Oviedo (España).

- Lenguajes y representaciones del patrimonio industrial en España. Análisis sociocultural, M. del Mar Diaz Gonzales
El seminario propone un análisis sociocultural del patrimonio histórico industrial y del patrimonio inmaterial asociado a la industrialización, centrado tanto en la investigación como en la práctica profesional. El seminario se basa en la reflexión teórica sobre el tema, pero también propone una evaluación del grado de conservación de los vestigios, su catalogación y la gestión de documentos de archivo privados y públicos para la interpretación de estos testimonios materiales.

- Semiótica de los espacios históricos de la minería europea del carbón, J. Muñiz Sánchez
El seminario propone un análisis teórico-práctico de la organización de los espacios industriales desde el punto de vista de la semiótica, con el objetivo de obtener herramientas de investigación sociocultural y de reflexión teórica, así como procedimientos de identificación y clasificación de los diferentes elementos de la organización espacial de las minas de carbón. El seminario adoptará un enfoque comparativo con diversos estudios de casos en Europa.

- Diseño y ergonomía de los espacios interiores: un análisis sociocultural, A. M. Fernández García
El seminario ofrece un análisis cultural del espacio doméstico moderno desde el siglo XVIII hasta nuestros días. A través de ejemplos prácticos, se muestra la configuración del espacio moderno en función de criterios como la segregación por sexos, la edad y la posición social, pero también de los avances tecnológicos, que han provocado cambios decisivos. El hogar se convierte en un espacio de complejidad física, social y simbólica adaptado a una sociedad cambiante.

3. "HISTORIA, ARQUEOLOGÍA Y DESARROLLO SOSTENIBLE", Universidad de Sfax (Túnez).

- Ciudades portuarias del Magreb, desarrollo urbano y redes de intercambio, S. Mokni
Este seminario ofrece una introducción al interés del patrimonio urbano de las ciudades portuarias, caso del Golfo de Gabès-Túnez en la antigüedad, en sus expresiones tangibles e intangibles. Destaca el crisol arquitectónico y artístico impactado por las relaciones socioeconómicas y culturales con los entornos locales, regionales y mediterráneos. El seminario incluye formación teórica y visitas sobre el terreno.

- Monumentos y técnicas de construcción en el Magreb medieval, H. Abdouli
Centrado en las ciudades costeras de la Ifriquya medieval (fortificaciones y estructuras fortificadas), el seminario ofrecerá una visión general de la arquitectura militar aglabí y fatimí: miradores (torres, manar-nadhur, etc.) y cuarteles (Ribat-Hisn, etc.). También pretende identificar los materiales y técnicas de fortificación. El seminario incluye formación teórica y visitas sobre el terreno (Ribat de Monastir o de Susa, la ciudad de Mahdiya o la de Sfax).

- Turismo cultural y desarrollo sostenible, Z. Hammami
El seminario examinará cómo puede utilizarse el patrimonio para promover el desarrollo local y regional sostenible. Los ksour, los trogloditas, los pueblos bereberes y los distintos componentes del patrimonio inmaterial amazigh de la cordillera Matmatas-Demmer (sudeste de Túnez) constituyen un estudio de caso expresivo. Se trata de una región cuyo desarrollo turístico está marcado por una fuerte dualidad entre el turismo para visitantes y el turismo alternativo guiado por agentes locales y operadores turísticos responsables. Además de una parte conceptual, están previstas salidas de campo en el marco de este seminario.

4. "PATRIMONIO MATERIALES E INMATERIALES EN ÁFRICA OCCIDENTAL", Universidad Cheikh Anta Diop, Dakar (Senegal).

- Arqueología y gestión del patrimonio en el delta del Saloum, M. Sall
El seminario presentará los descubrimientos arqueológicos (montones de conchas, cerámica, metalurgia del hierro, túmulos de conchas y de tierra) procedentes de las investigaciones llevadas a cabo en el delta del Saloum, declarado Patrimonio Mundial desde 2011. El enfoque se centrará también en la interculturalidad, los conocimientos tradicionales vinculados a la explotación y gestión de los manglares, las innovaciones tecnológicas y, sobre todo, la conservación y gestión de este patrimonio amenazado. Además del seminario teórico, está prevista una visita al sitio.

- Patrimonio construido colonial e indígena, S. Loukou, A. Jouga
Este seminario permite adquirir nociones básicas del estudio del patrimonio arquitectónico tradicional y moderno a través de textos jurídicos y ejemplos concretos. También será la ocasión de debatir sobre la evolución y el estudio de este patrimonio poco estudiado, que se enfrenta a importantes amenazas y problemas de restauración. Están previstas visitas a edificios.

- Conocimientos tradicionales, A. Deme
Este curso explora cómo se comparten y nombran los conocimientos en Segambia. Analiza los conocimientos tradicionales con sus protocolos asociados y sus implicaciones sociales, culturales, económicas y ontológicas. Estas implicaciones afectan a la forma en que estos conocimientos influyen en el hacer (el gesto) en el diseño y la elaboración del producto y su presentación. Se tomarán ejemplos prácticos de artesanos y comunidades senegalesas.

5. "LA GESTIÓN DE ACTIVOS COMO PARTE DE UN ENFOQUE GLOCAL", Universidad de Kagoshima (Japón).

- Gestión del patrimonio local y arquitectura regional, J. Kikata
En este seminario, los estudiantes aprenden sobre los métodos de construcción únicos del sur de Japón en comparación con el resto del país. Presenta la realidad de los lugares patrimoniales expuestos a amenazas naturales locales, como tifones y lluvias torrenciales, y los esfuerzos realizados para preservarlos. El curso se imparte en inglés.

- El patrimonio mundial en la región de Kagoshima, M. Hagino, S. Nishimura
El objetivo de este seminario es proporcionar a los estudiantes conocimientos sobre turismo y la capacidad de reconfigurar estos conocimientos. Este curso se centra en los lugares de Kagoshima incluidos en el Patrimonio de la Humanidad "Lugares de la Revolución Industrial Meiji en Japón: siderurgia, construcción naval y minería del carbón": la antigua Shuseikan, la carbonera de Terayama y la esclusa de Sekiyoshi del canal de Yoshino. El curso se imparte en inglés.

- Ciencias culturales en las islas Amami, I. Kaneshiro, S. Yamamoto
En este seminario, los estudiantes aprenderán a comprender la pluralidad de las culturas locales desde el punto de vista de la antropología cultural y la etnobotánica, considerando las islas Amami como un terreno en el que se solapan las culturas Yamato (Japón central) y Ryukyu. El curso se imparte en inglés.

6. "GESTIÓN DE SISTEMAS PATRIMONIALES Y PAISAJES CULTURALES", Universidad de Córdoba (Argentina).

- El sistema productivo jesuítico en Córdoba, el Camino de las Estancias, E. Venturini, A. Sabatte
El seminario aborda el establecimiento de la Orden de la Compañía de Jesús en Córdoba, a través de la creación de todo un sistema que se organizó y consolidó durante el período colonial. Con sede en la capital, tenía influencia sobre un vasto territorio conocido como Provincia Paraquaria. Forjado a través de una red de nodos productivos rurales, este territorio fue un verdadero soporte para las tareas de la orden a nivel regional y vio la creación de instituciones educativas que nutrieron tanto a la Iglesia como a la sociedad de la época. La construcción del conjunto de la manzana jesuítica y su impacto en la estructura urbana explican el patrimonio cultural que caracteriza el paisaje del centro histórico de Córdoba. El seminario también aborda el proceso de declaración del conjunto como Patrimonio de la Humanidad, al tiempo que ofrece un espacio de reflexión sobre la dinámica de intervención de la UNESCO en el ámbito patrimonial. Se propondrá como caso de estudio las Estancias Jesuíticas como sistema de producción en el período colonial (Alta Gracia).

- La ruta del vino. Región de Cuyo, L. Girini
El seminario propone un análisis teórico-práctico de la organización de los paisajes culturales del oeste de la República Argentina, en particular de aquellos que forman parte del sistema denominado "ruta del vino", en sus expresiones tangibles e intangibles.

- Paisajes culturales internacionales, Estudios de casos, M. Santangello
El seminario propone un análisis teórico-práctico de los paisajes culturales a través de un estudio comparativo, en el que se ponen en perspectiva problemas comunes en diversas áreas internacionales (centro de Argentina, Padania italiana). El seminario incluye formación teórica y visitas sobre el terreno.