Enseñanza basada en proyectos
Uno de los objetivos del curso es dotar a los estudiantes de la capacidad de diseñar y desarrollar herramientas de coactividad e interacción entre los agentes del ámbito del patrimonio histórico, necesarias para la transferencia de conocimientos entre los distintos sectores implicados: historiadores, ingenieros y técnicos, comunidades de gestión locales, regionales y nacionales, comunidades académicas, empresas, organizaciones que contribuyen a la elaboración de normas científicas, tecnológicas y éticas comunes a escala local, regional, nacional e internacional (UNESCO).
Para ello, el equipo docente establece estrechos vínculos con los medios no académicos y la sociedad civil.
Enseñanza basada en proyectos
La enseñanza "por proyectos" practicada en las escuelas superiores de ingeniería, arte, arquitectura y diseño permite a los estudiantes adquirir conocimientos a través de la experiencia. El enfoque anima a los estudiantes a desarrollar su autonomía, así como sus capacidades de comunicación y colaboración. Se trata de trabajar juntos en el diseño de un proyecto ficticio, respetando las etapas de la realización de un encargo real. El trabajo culmina con la producción de un objeto que se presenta en público.
El "proyecto colectivo tutorizado", desarrollado a lo largo de tres semestres, consiste en producir una página web sobre un tema relacionado con la historia y el patrimonio de la tecnología. Los estudiantes trabajan en grupos bajo la supervisión de un tutor.
Entre tierra y mar: las dunas marítimas
¿Cuál es el interés científico que despiertan las dunas marítimas en su calidad de paisajes culturales característicos de la época contemporánea y en un contexto actual en el cual los temas ecológicos, de cambio climático y de preservación del patrimonio costero adquieren una importancia vital?
Obras de ingeniería
Se trata de una publicación que pone de relieve la investigación en torno a obras de ingeniería localizadas en paisajes culturales, ofreciendo al lector una amplia gama de información y de material compilado con el propósito de sensibilizar todo tipo de público.
El bacalao: un encuentro entre tecnología y patrimonio
Abordar como tema de estudio una especie como el bacalao supone asumir un doble reto: entenderlo como un objeto patrimonial y construir en torno a este un discurso patrimonial que sobrepase el tradicional marco de las definiciones ligadas a la invención y a la creación humana.
Company Towns
¿De qué manera, el estudio de diferentes casos de company towns puede aportar a la comprensión de la complejidad de dicho fenómeno, relevante hoy en día en el marco de una reflexión sobre la era industrial que sitúa a los company towns como parte fundamental del patrimonio industrial actual?
El patrimonio ferroviario en el cine
A partir de una selección de películas y documentales relacionados con el ferrocarril, el sitio creado propone un análisis de los paisajes y las técnicas del patrimonio ferroviario desde el prisma de la cinematografía.
Enfoques materiales
El curso incluye un gran número de sesiones de trabajo organizadas fuera de las universidades. Se trata de encuentros, visitas y ejercicios de observación sobre el terreno. En París, las sesiones tienen lugar regularmente en el Musée des arts et métiers y en el Musée du Quai Branly; en Italia, en el Museo dell'industria e del Lavoro; en Portugal, en el Museu Nacional de História Natural e da Ciência (MUNHAC) y en el Centro de Estudos de Cultura, História, Artes e Patrimónios (CECHAP).
Experiencias informales
El curso incluye experiencias educativas informales en forma de reuniones transnacionales y transdisciplinares (obligatorias pero no evaluadas):
- Los seminarios web reúnen a profesores investigadores, profesionales y estudiantes de las dos clases actuales (M1 y M2) para debatir un tema de investigación actual (por ejemplo, Mantenimiento y reparación; Reutilización de materiales; Rehabilitación de emplazamientos industriales). Las sesiones de formación a distancia están abiertas a todos y son de libre acceso.
- El objetivo de los web cafés es comparar distintas formas de recopilar documentos, objetos y lugares. En 2023, reunieron a conservadores de yacimientos mineros del Berg Bau Museum (Bochum, Alemania) y del Museo Shoko Shuseikan (Kagoshima, Japón), así como a conservadores de museos antropológicos como el Museo de Antropologías de la Universidad nacional de Córdoba (Argentina) y el Museo del Pueblo de Asturias (España).
